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2019河北教师资格每日一练答案(4.19)

2019-04-19 10:11:02| 河北中公教育

2019河北教师资格每日一练(4.19)

参考答案及解析

1.【答案】C。中公讲师解析:西周时,周武王功臣姜太公于齐;武王的弟弟周公则封于鲁,齐鲁文明源于此。周朝时,山西是唐国的领地。后来唐叔虞的儿子燮父因唐国临晋水,改国号为晋。春秋时,山西是五霸之一的晋国所在地。

2.【答案】A。中公讲师解析:司马、司徒都是古代官名,后人以此为姓氏。

3.【答案】C。中公讲师解析:“王”、“侯”、“公”等都是爵位,后人以先人的爵位为姓,就成为王、侯、公孙等姓氏的来源。

4.【答案】C。中公讲师解析:最近发展区理论提到学生有两种发展水平:一种是现有的发展水平,一种是将要达到的发展水平,两个水平之间的差异就叫做最近发展区。教学不能太难,也不能太简,要处于最近发展区之间。所以发展性原则是根据最近发展区提出来的。所以选C项。赞可夫是在维果茨基的最近发展区理论上提出了发展性教学理论,也就是教学要走在学生发展的前面。

5.【答案】C。中公讲师解析:布鲁纳建立了结构主义课程理论,他认为无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。所谓学科的基本结构,就是学科的基本原理、基础的公理和普遍性的主题。学科的结构不只有单一的模式,故可重组为各种特殊的结构。

6.【答案】B。中公讲师解析:足球小组是一种体育活动小组。

7.【答案】C。中公讲师解析:校本教研的主体是教师。

8.【答案】B。中公讲师解析:根据课程的任务把课程分为基础性课程、拓展性课程和研究性课程,研究性课程注重培养学生探究态度和能力。这是一类在教师指导下,由学生自主设计、自主探索来完成教学任务的课程,所以选B。

9.【答案】C。中公讲师解析:活动课程,又称生活课程、经验课程。代表人物:杜威和克伯屈。主张从儿童的兴趣和经验出发,以儿童活动为中心来设计课程,所以选C。

10.【答案】D。中公讲师解析:杜威认为“附带性学习可能比正式学习来的更根本、更重要”,指的是隐性课程的重要性。

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(责任编辑:李希)

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